一、幼儿园小班体育教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育教案篇1【设计意图】

小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是进步此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜爱新鲜有趣的活动主题，本设计根据幼儿这一特征，在培养幼儿平衡能力的也注重培养孩子们对体育活动主题的兴趣以及寻觅和创造的灵魂。

【活动主题目标】

1．在体育活动主题中能自主活动主题，大胆寻觅平衡板的多种新方法，进步平衡能力及爬、走等基本技能。

2．寻觅平衡板和球结合的多种方法，进步动作的灵巧性、协调性，尝试和同伴合作的愉快。

【活动主题准备】

平衡板、球各人手壹个。

【活动主题经过】

一、准备活动主题

以故事形式引导幼儿做准备运动。

教师：春季来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小兄弟在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。

小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小兄弟在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。

小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。

准备活动主题可视具体情况重复一次。

二、基本部分

1．寻觅平衡板的多种新方法。

(1)幼儿自主寻觅。

(2)教师小结，请个别幼儿说明、示范自己的新方法。

师：刚才，小兄弟们都做了尝试，老师看到有很多小兄弟想出了很多种新的方法，谁来告知大家你刚刚是如何玩的?让大家一起来学学这些新的方法，好吗?(请幼儿说明、示范自己的方法，教师及时给予鼓励。)

(3)幼儿用新方法玩游戏(游戏交换两次)。

幼儿自在分成三组玩：

①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。

③在平衡板的反面上爬。

2．寻觅平衡板和球结合的多种方法。

(1)幼儿自主寻觅。

师：皮球也想玩了，大家也请它跟大家一起玩好吗?请你们每人拿壹个球和板，想想这两种玩具可以如何玩。

(2)小结，请幼儿示范自己的方法。

师：你们真伶俐，还可以把球安宁衡板当成兄弟一起玩，想出那么好玩的游戏。请壹个小老师上来示范一下(幼儿示范)。

(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

①板上抛接球：十根手指头抱球站在平衡板上，把球给上抛出，等球下落时马上把球接住。

②板上运球：把平衡板壹个接壹个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。

③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。

三、结束部分

师：大家把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。

【设计评析】

孩子通过自在或结伴玩平衡板，充分培养了创造觉悟和初步的和同伴合作的觉悟。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进一步的进步，思考也更活跃了。

幼儿园小班体育教案篇2活动主题目标

1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己勇壮。培养幼儿参和活动主题中的积极性。

活动主题准备：

平整的大场地敞口的纸盒老鼠的卡片三个沙包若干

活动主题经过：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小兄弟，大家都见过老鼠吧，了解老鼠是个坏家伙，它吃大家的粮食，咬大家的衣服，如果有一天让大家看到老鼠，大家该如何办?幼儿一起回答----打它。下面大家就做这个游戏，看看那个小兄弟最勇气，打到的老鼠最多。幼儿的参和积极性被充分的调动起来了。

2、教师首先说明游戏的制度和经过，并自己示范游戏的经过，其他幼儿认真看。

先在场地上用醒目的彩笔画出壹个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。

3、幼儿开始游戏游戏

将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。

4、游戏结束

教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。

师生共同收拾场地，带回教室休息。

活动主题反思

幼儿能积极主动的参和到游戏中去，而且神情专注，在游戏经过中，领会了老鼠的本性，觉悟中有了老鼠过街人人喊打的想法，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的高兴和满足。

幼儿园小班体育教案篇3活动主题目标

1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。

2、进步幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。

3、培养幼儿热爱小动物的情感。

重点、难点

重点：进步幼儿的基本动作。

难点：增强幼儿的平衡能力。

活动主题准备

1、小动物玩具人手壹个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

教师行为

1、开始部分。

幼儿手拿两块纸板，合成一块做路线盘进场，随音乐做纸板操。

2、基本部分。

(1)幼儿自在玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能如何玩?"

(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏方法和制度。

(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。

3、结束部分。

游戏"晴天和雨天"。

结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

幼儿园小班体育教案篇4活动主题目标：

1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

2.能听指令做游戏，遵守游戏制度。

3.进步幼儿身体的协调能力，尝试玩游戏的趣味。

4.能根据指令做相应的动作。

活动主题准备：

1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰壹个。

2.游戏音乐。

活动主题经过：

1.游戏“小老鼠钻洞”。

幼儿扮小老鼠，教师扮鼠母亲带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

幼儿展示自己钻圈的方式。

教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作诀窍。

2.游戏“猫和老鼠”。

将钻圈围成壹个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓紧钻回到大圈里。

3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

教师和幼儿手拉手围成壹个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了壹个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”全部幼儿松开手蹲在地上。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进步。活动主题中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、领会了进修内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动主题目标。

幼儿园小班体育教案篇5一、走：

1、天然走：

小小班：双脚交替天然地走

指导要点：步子稳健给前走动，目视前方，两臂天然摆动。

小班：上体正直、双脚交替天然地走

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂天然前后摆动。

2、变化走；

小班；给指定路线走

指导要点：设定幼儿相对感兴趣的标志物。

二、跑：

1、天然跑：

上体正直、双脚交替天然地跑

指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后天然摆动。

2、变化跑：

给指定路线跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体给前倾给前跑进，体会腾空感，两臂天然前后摆动。

3、走、跑交替：

走、跑交替100米

指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍给前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；

小班：在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件——指定范围。追者标准其讲究方式，逃者标准其有躲闪能力。

三、跳：

1、纵跳：

轻松天然地双脚同时给上跳

指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：

轻松天然地双脚同时给前跳

指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：

从25厘米高处天然跳下

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：

1、投远；

一只手天然地将沙包投给前方

指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手路线为前上方。

五、爬

手、膝着地天然协调给前爬

指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

六、钻

能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

指导要点：低头、弯腰、屈膝。

七、队列；

壹个跟着壹个走，走成壹个大圆

口令及指导要点：先设定壹个范围，按顺时针或逆时针走。

八、综合：球原地拍球

指导要点：腕指放松，五指天然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教学目标：

根据小班幼儿的身心发育特征及小兄弟的各项能力进步水平，进行的教学活动主题设计。

1、初步进修走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

2、初步进修听口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些安全姿势；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的物品，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。

4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧天然跑，天然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。

5、在老师的带领下能按节拍做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走

幼儿园小班体育教案篇6小班健壮教案《轻轻跳慢慢跑》

活动主题目标：

1．能领会儿歌内容，了解不能用力踩踏小草，要爱护小草。

2．喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

活动主题准备：

小兔、小狗、小草、小兄弟图片。

活动主题经过：

1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。

小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”

2、领会儿歌内容。

宝宝何故要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

了解跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、学念儿歌。

鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

提议：

启发幼儿想一想，还有啥子时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??)

评价：

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步领会踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

儿歌

轻轻

小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你们好。

幼儿园小班体育教案篇7活动主题设计背景：

在平常的户外活动主题中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎进步了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的经过中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思索，一直在寻找创新的玩轮胎的游戏形式。

活动主题设计意图：

在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力进步的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的经过中，孩子们经常会手一推，让轮胎自在滚下山坡，常常会有小兄弟被撞，特别危险。孩子们不了解啥子样的方式是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动主题，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方式，即用滚的方式是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方式，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。

活动主题设计内容：

目标：

1、寻觅将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方式，进步幼儿的手眼协调能力。

2、寻觅轮胎安全下坡的方式，进步幼儿十根手指头的控制能力。

3、能勇气地完成游戏的任务，尝试体育游戏的高兴。

准备：轮胎人手壹个、沙包若干个，老鼠胸饰每人壹个。

经过：一、热身运动。

幼儿坐在轮胎里做热身运动。

二、过山坡

1、寻觅怎样将房子又快又省力地运过山坡。

师：冬季到了，大家要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，大家可以用啥子方式把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方式。）

（1）请幼儿自在尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。

（2）讨论：刚才你们是用啥子办法将房子运到山坡上的？

A、滚的方式：你是如何将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意啥子？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）

B、拖的方式：你的感觉如何？拖得动吗？

师：你们觉得哪种方式更好？何故？

：原来只要用滚的方式就可以又快又省力地将房子运到山坡上，然而滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。

（3）幼儿运用滚的方式尝试将轮胎滚过山坡。

2、尝试寻觅安全合适的.下坡方式并能积极运用。

（1）师：在刚才搬房子的经过中母亲又发现了壹个难题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有啥子好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。）

教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。

（2）师幼运用寻觅到的方式将房子搬到山坡那边再搬过来。

三、游戏：找粮食。

（1）交代游戏制度。

师：小老鼠们，你们肚子饿吗？母亲先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏）

（2）幼儿游戏。

四、结束、放松、场地。

反思和解析：

这节小班的体育活动主题是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获取技能。当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面特别热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让大家老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样壹个寻觅活动主题，老师来和孩子一起探讨活动主题中的感受，啥子样的方式是相对适合上坡的，接着学以致用。同样，在如何让轮胎安全下坡的难题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用十根手指头控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方式。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方式时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过相对滚的方式是最好的。在方式的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。上好一节课需要老师的不断寻觅、不断思索、不断创造。

幼儿园小班体育教案篇8健壮活动主题：有趣的脚印

1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。

2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步进步动作的协调性和灵活性。活动主题准备：

（1）、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。

（2）、场地准备：

活动主题经过：

1、复习脚的结构

你们瞧，大家都有一双啥子呀？

复习前脚掌、脚跟。

“今天大家要和小脚丫做游戏。”

2、准备活动主题：在活动主题室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

“老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方式来走这条小路。”

教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

提问：你是用啥子方式来走这条小路的？

请幼儿说一说并示范。

引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。

提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？

请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。

小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步进步动作的协调性和灵活性。

“刚刚大家走了这一条特别的小路，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有啥子发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。

提问：

你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有啥子不一样吗？

那脚印不一样，小兄弟刚才是如何走的呢？（按脚印的样子走）

小结：小兄弟在走脚印时，要看清楚它是何者部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。

那大家再去走走这条小路，记下了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小兄弟动脑筋想想如何走速度会更快。

幼儿再次练习。

你们刚才是如何走的？

那如何走速度会更快呢？

那待会儿小兄弟自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？

刚才小兄弟都玩得很累了，大家一起来放松一下吧！

5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动主题。

略，配置躲猫猫的游戏，将活动主题推给了新的高潮。

幼儿园小班体育教案篇9活动主题目标：

能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

培养幼儿的合作觉悟，学会团结、谦让。

学会和同伴协商合作游戏。

活动主题准备：

场地的配置（爬、钻、跳）

活动主题经过：

一、人物扮演导入活动主题，并做放松动作

师：今天小狗母亲要带小狗们一起去城堡探险了！让大家先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

二、说明场地，引导幼儿想办法来到达目的地

1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

2、讨论：如果是你，你该如何过草地、山坡、小溪？

3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

三、分解动作，重点引导幼儿进修跳过不同宽窄的小溪

1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该怎样做？

2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

四、幼儿游戏，师巡回指导

五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的标准

1、等前壹个幼儿达到目的地方能出发

2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

六、再次游戏，师从旁指导

七、师幼共同做放松动作，活动主题结束。

教学反思：

活动主题结束后，我认真反思了这节课，教学活动主题应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动主题中我对自己人物的定位一个参和者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受寻觅的高兴。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特征。

二、幼儿园体育游戏活动主题教案

作为一位杰出的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的进步，有助于教研活动主题的开展。那么你有了解过教案吗？下面内容是我收集整理的幼儿园体育游戏活动主题教案9篇，欢迎大家同享。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇1活动主题目标

认识各种各样的绳子，了解绳子的种类、用途。

活动主题准备

1、收集各种各样的绳子、大绳一根

2、各种绳制品、各种绳玩具

3、课件：（1）杨浦大桥（2）人走钢丝（3）降落伞（4）缆绳

活动主题经过

一、以“玩绳”导入活动主题

师：小兄弟，今天老师给你们带来一些玩具，请你们玩一玩吧。（幼儿玩玩具）你玩的是啥子？上面都有啥子？（绳）

二、感知各种各样的绳子

1、师：今天老师给小兄弟带来一些绳子，请小兄弟每人拿一根，你拿的是啥子样的绳子？（毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等）

2、引导幼儿相对发现绳子的不同（长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同）

3、师：这些绳可以如何玩呢？（幼儿说方法、玩绳）

4、这些绳还有啥子用途？

5、归类：送绳宝宝回家

师：绳宝宝玩累了，大家让它们休息一下吧。（幼儿把绳挽起来根据类别把绳送回小筐）

三、欣赏绳制品

观看各种绳制品，并说出是用啥子绳制成的

四、拓展生活经验

1、师：除了刚才认识的绳子，你还见过啥子样的绳子？（鼓励幼儿探讨同享经验）

2、播放课件：认识不常见的绳子的种类和用途（钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳）

五、探究集体玩绳的趣味

出示大绳启发幼儿说出不同的方法，并组织幼儿集体玩绳（跳小河、钻电网、跳大绳、拔河等），教学幼儿团结协作。

活动主题结束

1、继续探究各种绳子的方法及用途

2、活动主题区投放各种绳子让幼儿粘贴

幼儿园体育游戏活动主题教案篇2活动主题目标：

1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，进步平衡及跳跃能力。

2、活动主题中能克服困难。

活动主题准备：

配置区域，幼儿忍受一把椅子。

活动主题经过：

1、热身活动主题：听音乐做椅子操。

2、幼儿寻觅：在椅子上变换动作

（1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。

（2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。

（3）幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。

教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相进修，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

3、区域活动主题

（1）区域配置：

①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。

②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。

③过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。

④过桥墩：椅子左右间隔配置，幼儿踩在椅子上过小河。

（2）幼儿按照区域配置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。

（3）组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以如何玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些啥子。

（4）幼儿分散到区域活动主题，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

4、放松活动主题：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自在骑马。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇3活动主题目标：

1、让幼儿尝试体育游戏的趣味。

2、培养幼儿勇气坚韧的杰出质量、3、掌握双腿跳跃的能力。

活动主题准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动主题经过：

一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的物品，快看看是啥子？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小兄弟们快来尝试吧！

2、1）幼儿自在寻觅布袋的方法，教师引导发现好的方法。

2）让独特方法的幼儿展示同享3）师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的方法嘛？让大家再来尝试吧！

4）幼儿再次尝试不同的方法，教师引导多种方法，引导幼儿钻入布袋，寻觅各种布袋里的各种方法，启发幼儿讲述自己如何玩的，模仿的那种小动物。

5）师：让大家都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可人的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上也许会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

3、师说明场地和制度："小袋鼠要壹个接壹个要双跳过篱笆，壹个壹个爬过草地接着到起点从头开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可人的小袋鼠们赶快来联系大家的本领吧！

幼儿园体育游戏活动主题教案篇4活动主题目标：

1、通过游戏，进步幼儿走，跳跃，自在跑，S型跑的基本动作(基本动作)。

2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通制度觉悟。

3、通过活动主题，使幼儿尝试游戏的高兴，能够对集体体育活动主题感兴趣。

4、学会和同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿的自负心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

重点和难点：

重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。

活动主题准备：

1.红绿灯牌各壹个

2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。

3.音乐。

4.场地示意图

活动主题经过：

一.开始部分组织幼儿热身：

1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换

2、准备活动主题。

二、基本部分

1.第一次方法：听信号行进，熟悉游戏基本方法。

根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

2.第二次方法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。

游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

3.第三次方法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后壹个则为胜者，接着由胜者当开灯者。

制度：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。

三.结束部分：

1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物

2.带领幼儿做放松运动。

活动主题延伸：

活动主题结束后，回家和爸爸母亲兄弟们一起玩这个游戏，还可以创新更多方法

活动主题反思：

在体育游戏活动主题和体育课教学中。注重让幼儿成为活动主题的主体。在活动主题中给幼儿以充分的自在。使他们自身能量尽也许地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学标准的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩进修。并给予表扬和肯定。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇5小刺猬摘果子

【活动主题目标】

1.练习手、膝着地天然协调地给前爬，进修倒退爬。

2.进步身体的协调性和敏捷性。

3.积极参和活动主题，在活动主题中感受高兴。

【活动主题准备】

道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。

【活动主题经过】

一、开始部分

热身活动主题：引出情境，听口令进行走跑练习。

专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。

二、基本部分

1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地给前爬。

方法：“小刺猬”跟在“刺猬母亲”后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)

2.引出“躲避大老虎”的情境，进修倒退爬

(1)初步尝试倒退爬

方法：刺猬母亲带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地给后退。(引导幼儿给后慢慢倒退爬)

(2)集中小结，自在尝试倒退爬

师生集中小结，教师做示范，幼儿自在尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时给后移。)

(3)再次游戏，远距离的倒退爬

(4)难度提高，快速反应给前爬和倒退爬

3.游戏：小刺猬摘果子。

集中说明场地、说游戏制度，请一名示范幼儿游戏。

师幼集中小结游戏经过和结局。

三、结束部分

1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节心情，重点放松练习部位。

2.活动主题结束，收拾器材离开场地。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇6活动主题目标：

1、会钻过障碍物手膝着地的给前爬行。

2、能遵守游戏制度

3、通过游戏教学幼儿不怕困难，坚持做完一件事

活动主题准备：皮筋、垫子、头饰

活动主题经过：

一、游戏前准备活动主题

听音乐做早操、动物模仿动作

二、新授

1、谈话导入

小兄弟有一位小动物可勤奋了，它帮助母亲运粮食，你们看它是谁？

2、出示蚂蚁头饰

你们想变成这个勤奋的小蚂蚁吗？（戴头饰）

3、带领幼儿练习钻、爬

小兄弟蚂蚁如何走路？大家一起爬一爬吧

4、请个别幼儿示范钻爬

5、教师讲解示范钻爬的动作要领

6、教师说明游戏名称和方法

7、教师讲解示范游戏的方法

8、组织幼儿练习

9、组织游戏，教师巡视

指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小兄弟的手再出发

三、听音乐

拿沙袋做放松动作结束

幼儿园体育游戏活动主题教案篇7拉着动物去散步

【活动主题目标】

1.进修拉着动物给前走和倒退走。

2.尝试参和体育活动主题的高兴。

【活动主题准备】

人手一条小毯子，壹个小动物。

【活动主题经过】

一、准备活动主题

活动主题身体，做动物模仿操。

二、基本部分

1.出示动物，相互打招呼。

师：“大家这里来了很多的动物兄弟，来和它们问声好!”(互相打招呼)

2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子给前走)

(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?”

(2)师：“你们准备如何带娃去散步呢?”

(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着……)

(4)师：“你们的办法都不错，许老师还有壹个相对有趣的方式，拉着动物去散步。”

(5)教师出示小毯子，边示范，边讲解。“大家将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!”

3.幼儿玩游戏。

4.简单拓展资料

师：“刚才你带小动物去看了啥子?它有没有摔跤啊?

5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)

师：“这次，为了防止动物兄弟摔下来，大家眼睛看着他们，就倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。”

6.幼儿第二次玩游戏。

三、结束部分：

放松游戏：摇娃娃

1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小兄弟一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。大家摇摇他们睡觉了。(可请配班老师一起帮忙示范。)

2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲

3.师：“轻轻地，大家送动物宝宝回家了。”

幼儿园体育游戏活动主题教案篇8设计意图：

中班幼儿的动作进步已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速进步，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿进步规律、满足幼儿进步需要。

教学重点：

本活动主题重点关注于重点关注和幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的进步，希望可以通过本游戏活动主题的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。

活动主题目标：

一、认知目标：让幼儿领会游戏制度，熟悉游戏内容。

二、能力目标：

1、幼儿在游戏活动主题中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。

2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运给终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

3、幼儿在游戏经过中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

三、情感目标：

1、通过游戏活动主题的进行，让幼儿能够体会游戏的趣味。

2、在游戏经过中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会和他人合作。

活动主题准备：

揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

活动主题经过：

一、游戏导入

1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小兄弟们，你们见过蚂蚁是如何运食物的吗？”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲壹个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就给那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，伶俐的嘟嘟就挥动着可人的小触角给蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好兄弟们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”

在故事讲完后，老师提问“小兄弟们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是如何搬回家的呢？”（幼儿回答）。

幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟壹个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。大家要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小兄弟们都会变成可人的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”

二、游戏经过

1、引出游戏：

教师组织幼儿进行游戏前的准备活动主题，教师说“小兄弟们，在玩游戏之前，大家就一起做一下准备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。

在准备活动主题完毕后，教师说“为了待会大家玩游戏更加方便，现在请小兄弟们站老师要将小兄弟们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第壹个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，十根手指头抱住前面壹个孩子的腰。并请小兄弟进行示范。

2、交代游戏制度：

教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指给已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。然而呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是特别有制度的。蚂蚁大王就悄悄的告知老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧！然而为了让大家蚂蚁家族更加高兴和谐，大家不如来进行壹个运食物比赛吧，然而要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走壹个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！”

教师在说完之后，就告知小兄弟，一组小兄弟中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方法循环进行，在规定时刻内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏经过中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小兄弟来组成。而在第三轮的时候，教师要请小兄弟走更长的路线，并保证食物不掉下来。

3、进行游戏教师交代完游戏制度之后，请几位小兄弟在其的'指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏制度。

教师在示范完后，请小兄弟站好，询问幼儿“小兄弟们，你们了解小蚂蚁是如何做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁怎么样？”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

在动作摆放完毕之后，教师说“小兄弟们，大家的游戏马上就要开始了，请小兄弟把小蚂蚁头饰带上吧，抓紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时刻是2分钟哟，让大家来看一看哪一组的小兄弟运送的事物是最多！”

游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏经过中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可人的小蚂蚁第壹个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，十根手指头抱住前面壹个孩子的腰。请小兄弟再次在2分钟的时刻内，比一比那一组的小兄弟运送的食物是最多的。教师在时刻到了的时候，以口哨声告知幼儿时刻已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

游戏第二轮结束之后，教师说“小兄弟们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是特别遥远的。在这轮游戏中，老师请小兄弟们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏制度进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。

4、游戏结束后，教师进行。

教师说“今天小兄弟们的表现都是特别不错的，大家学会了变成小蚂蚁如何运送食物，很多小组的小兄弟还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很辉煌的，因此啊，小兄弟在做事务的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事务就很快就可以化解了。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇9活动主题目标：

1、通过游戏，进步幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，进步灵活性。

3、商讨游戏制度，尝试合作游戏的高兴。

4、培养幼儿团结合作的意识。

活动主题准备：

猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

活动主题经过：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动主题场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动主题(磨爪子)；下蹲后跳起活动主题(捕鼠)。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的方法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷物品，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，接着游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，进步跑和钻的动作的质量。指出游戏中应改进的事项。

7、调换人物，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。? 8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，大家捉了壹个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让大家把灵魂养得好好的，下次捉更多的老鼠。

教学反思

再本此活动主题中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏制度，刚开始孩子们只一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会运用“策略”。刘斌小兄弟在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点物品再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获取了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜爱这个游戏，自从玩过后，有一段时刻每次户外活动主题孩子就说：陈老师，大家还玩《猫捉老鼠》吧。”玩游戏也是孩子们进修的一种方法，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

三、幼儿园大班体育教案

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动主题的总的组织纲领和行动方法。那么教案应该如何写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案篇1设计意图：

作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每壹个游戏的时候都是那么认真，那么开心。幼儿处在身体发育的决定因素时期，我便想设计壹个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到高兴，又能强键体魄。

目标：

1、进步幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作。

2、培养幼儿合作能力。

准备：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。

经过：

一、开始部分

1、将幼儿分两组。今天大家玩壹个游戏"采蘑菇比赛"。

2、说明游戏的方法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。

二、基本部分

1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。

2、接着第二组开始游戏。

3、相对哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。

三、游戏结束

幼儿园大班体育教案篇2活动主题目标：

1.练习快速的侧步行走，进步动作的协调性及快速反应能力。

2.通过寻觅、相对侧行是的步伐的依次移动和交替移动给自己的行动所带来的影响。

3.尝试和同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。

活动主题准备：

1.4朵花，音乐磁带。

2.幼儿有个人步行行走的经验。

活动主题经过：

1.开始部分。

（1）幼儿跑步进场。

（2）准备活动主题：听音乐做操。

2.基本部分。

（1）游戏1、2、3，幼儿听信号快速反应走。

（2）幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

（3）幼儿练习个人侧步行走。

请小兄弟们示范一下你学的是啥子动物。

①请模仿"螃蟹"的幼儿示范动作，其他幼儿观察。

②请大家尝试"螃蟹侧行"，尝试动作的要领。

③幼儿讨论"侧步行走"的要领：两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受，感觉依次移步的方便性。

④请幼儿尝试"螃蟹侧行"，尝试动作的要领。

（4）幼儿练习两人合作侧步行走。

（5）游戏：高兴的小螃蟹。

3.结束部分。

（1）听音乐：做放松动作。

（2）音乐游戏"三人套圈"。

幼儿园大班体育教案篇3活动主题目标：

1、乐于参与以纸棍为道具的体育活动主题，尝试集体游戏的高兴。

2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。

3、能和同伴合作寻觅纸棍的多种方法。

4、能根据指令做相应的动作。

5、尝试人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动主题准备：

每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动主题场地。

活动主题经过：

1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。

导语：小兄弟当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。

2、基本部分：

①幼儿自在寻觅纸棍的各种方法。

"孙悟空最大的本领是啥子？小兄弟用金箍棒能够变出几许种方法？"教师巡回观察，发现幼儿不同的方法，并启发引导幼儿相互进修、共同同享。

②老师引导幼儿在同享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。

A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。

B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地"骑"在纸棍上爬行。

C、幼儿自在练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。

D、幼儿分组进行游戏，标准"以速度更快，膝盖不着地者为胜"。

③竞赛游戏：《摘桃子》

A、教师引导："小孙悟空的肚子饿了，大家去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，大家要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！"

B、教师讲解方法：幼儿站成一队，第壹个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，接着助跑跨跳跨过小河，最后"摘"到桃子跑过来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。

C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。

3、结束部分：听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。

活动主题反思：

反思1.

我抓住幼儿喜爱孙悟空的心理，活泼好动，爱表现自己的特征，创设了这样壹个健壮游戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想办法等环节，进步了幼儿活动主题的兴趣，又调动了幼儿的积极性，而且还扩散了幼儿的思考培养了想象力。

反思2.

活动主题中我能够生动的扮演齐天大胜的人物，充分利用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，而且都能勇气的独立的完成游戏，从而培养了幼儿的自负心。

反思3.

在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时刻，这一点很决定因素，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，接着再进行游戏，游戏中若出现难题应及时纠正，并再次进行个别尝试。

在今后的职业中，我会积极认真的领悟纲要，抓住幼儿的年龄特征来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水平进步壹个新台阶。

小百科：桃，蔷薇科、桃属植物。是一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，核仁也可以食用。

幼儿园大班体育教案篇4设计意图：

幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化，在动作技能上也有很大的进步潜能，动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动，喜爱尝试新奇富有挑战性的活动主题。喜爱和同伴一起合作游戏，来获取对身体运动的经验，也有一定的安全觉悟。奔跑是大班孩子特别喜爱一项活动主题，但单一的跑对大班的孩子已没有啥子挑战性，于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动主题时，为孩子制定了符合他们年龄特征以及本班幼儿实际进步情况的活动主题内容。用孩子关注着的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参和游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网（大圈），来增加游戏的难度，进步活动主题的挑战性，通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获取对自己身体进步的自负心等。让孩子始终积极的参和游戏并在游戏中获取高兴及满足。并充分发挥大班的孩子能动性，请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。

通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习，符合幼儿由易到难的进修特征，以及身体进步循序渐进的守则。在教学上采取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的资源，让孩子和老师一起参和活动主题，逐渐增加游戏的难度等多种形式，来激发幼儿对活动主题的兴趣和积极性。通过尝试练习，可以让他们动作更轻松、天然、协调，从而进步他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学，学中玩的教学守则。

活动主题目标：

1．进修两人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2．在游戏相互讨论中，寻觅网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的.不同方式。

3．在合作跑中，尽量和同伴协调一致。

4．锻炼平衡能力及快速反应能力。

5．进步走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动主题准备：

物质准备——小圈若干、筐2个前期

经验准备---听哨音站队形

活动主题重点难点：

1、重点：两人拉圈协调跑

2、难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方式

活动主题经过：

一、开始部分：活动主题手膝关节师：稍息，立正。今天大家的游戏主要是奔跑游戏，听口令活动主题一下大家的身体（第一节：头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕）

二、基本部分

1．全体幼儿两两结伴拉环跑师：上次大家玩了壹个拉环跑游戏，还记得如何玩吗？

师：请1、3组的小兄弟每人到筐里拿壹个圈快速和旁边的兄弟拉圈站好。

师：听哨音大家一排一排的，快速跑到对面的红线再跑过来。

师：第一排准备……（一排一排的听哨音练习）

2．游戏捕蝴蝶

（1）1/2人当蝴蝶，1/2人当网师：刚才大家跑的都不错，这次大家来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。

师：如何玩呢？这次第1、2组的小兄弟当蝴蝶到花园里飞来飞去，大家3、4组的小兄弟快速和旁边的兄弟拉圈捕蝴蝶。

师：听到哨音一响，网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。

师：蝴蝶如何才算被捕到了呢？只要做网的小兄弟手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

师：准备（吹哨音）

（2）交换人物师：刚才有几张网捕到了好只蝴蝶，网如何才能又快又稳的捕到蝴蝶呢？

（两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）师：那蝴蝶怎样躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起）师：好，这次请第3、4组的小兄弟当蝴蝶，1、2组的小兄弟两人拉圈做网。3、4组的小兄弟把圈给1、2组的小兄弟。

师：大家就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。

师：请第3、4组的蝴蝶到花园里准备。

师：准备（吹哨音）

（3）再次交换人物师：这次很多网都用了刚才大家说的好办法，但大家的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！

师：好，这次请第1、3组的小兄弟当蝴蝶，2、4组的小兄弟两人拉圈做网。

师：请第1、3组的蝴蝶到花园里准备。

师：准备（吹哨音）

3．增加难度

(1)三人拉两环做网捕蝴蝶师：刚才大家蝴蝶、网都很最牛，现在大家来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信心捕到蝴蝶？

师：请第2、4组的蝴蝶到花园里准备。

师：1、3组的小兄弟三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。

师：准备（吹哨音）

(2)全体幼儿当网，请客人老师做蝴蝶师：大家网太最牛了，这次大家请全部的客人老师当蝴蝶，小兄弟都当网来捕蝴蝶，看哪些网能捕到哪只蝴蝶。

师：请客人老师到花园里准备好。

师：准备（吹哨音）

(3)请客人老师做网，全体幼儿当蝴蝶师：大家小兄弟做网很最牛，做蝴蝶会如何样呢？

师：这次大家客人老师做网，全体小兄弟当蝴蝶，看看谁不被大网网住。

三、结束部分

放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。

师：今天大家都玩累了，请手里有圈的小兄弟把圈放回筐里。

师：大家跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子

活动主题反思：

大班幼儿身心进步相对稳定，正是活动主题能力迅速进步时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习，本次活动主题，让幼儿自己寻觅活动主题的动作，方法相对放开。幼儿们在游戏中不但学到姿势，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友谊。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又进步了幼儿动作的想象力。

体育活动主题对幼儿体质的进步必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动主题的强度和密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜爱的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精妙的游戏。

幼儿园大班体育教案篇5活动主题目标：

1、锻炼幼儿的模仿能力。

2、让幼儿感受音乐带来的高兴。

活动主题准备：

音乐

活动主题经过：

一：开始部分

二：基本部分

1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。

2、师：有壹个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是啥子样子的？

飞船准备出发啦——嗖

放音乐，幼儿跟随老师一起做动作

3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是啥子程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。

三：机器人首领决定再去另壹个地方——放音乐，做动作。

1、机器人看到壹个地球人在钓鱼，请壹个幼儿模仿机器人如何钓鱼。（放音乐，让壹个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼）

2、放音乐，让壹个幼儿模仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学

3、请壹个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。

四：飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了啥子（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。

老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作

五：游戏——地球人找机器人做兄弟

（1）放音乐，另壹个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找壹个机器人做兄弟（找到兄弟后要手对手）

（2）再请壹个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和壹个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏继续进行

六：活动主题结束

幼儿园大班体育教案篇6活动主题目标：

1.能以手脚并用的方法，较平稳的给前行走。

2.同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。

3.初步培养幼儿体育活动主题的兴趣。

4.尝试人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动主题准备：

纸壳做成的大圆环两个

活动主题经过：

1.幼儿自在结合4-5人一组。

2.两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时给前走。通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。

3.互相讨论：怎样让车轮走的更快一些?

活动主题反思：

小班幼儿好动、好模仿，行为受心情的支配，因此在活动主题中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的人物——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参和活动主题的兴趣。活动主题开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在尝试开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动主题打下了良好的心情基础。

小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条秀丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特征，而且对美术活动主题也产生了浓厚的兴趣。

小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并和轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋和轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。

幼儿园大班体育教案篇7一、活动主题目标

1．引导幼儿积极创造寻觅轮胎的方法，进一步尝试一物多玩的趣味。

2．培养幼儿边玩边记录的进修技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

3．培养幼儿主动寻觅的积极态度。

二、活动主题准备

1．人手壹个轮胎，一支粉笔。

2．场地布置。

三、活动主题经过

1．活动主题导入。

师：小兄弟，你们想不想到圈圈乐园去玩?(想)那就让大家跟着音乐出发吧。(幼儿随教师入场)

难题：作为体育课来说，教师带领小兄弟人场是否要运用一定的指令?

A老师：我认为需要，体育课都是在操场上进行，如果老师没有一定的指令，仅靠语言的话，就有部分幼儿将因听差点老师的标准而无从抉择。

执教老师：我认为不需要，在本次活动主题中，幼儿的兴趣很浓厚，况且我班幼儿和我之间已经特别熟悉，没有指令，活动主题同样顺利、精妙。

主持人：请问A老师，你所指的指令是啥子?

A老师：比如口哨，“嘟嘟——嘟”一吹，意思就是“齐步——走”，比如两手伸直接着交叉(示范)就说明是两队并一队。(老师们频频点头)

主持人：A老师的见解很好，在体育课中，由于空间的开阔，因此大家需要借助于一些道具，比如哨子，可以有效组织活动主题，收放自如。大家还要在指令性语言上下功夫，比如要幼儿开始或停止活动主题时，语言必须果断明确，不能拖泥带水，模棱两可。

2．热身运动。

(1)带领幼儿进行障碍物训练：钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷—套圈一回点子。

(2)师：圈圈游乐场好玩吗?

(3)师：今天圈圈游乐场里还有一位新兄弟也想跟大家小兄弟一起玩呢，你们了解它是谁吗?

(4)教师出示轮胎：你们欢迎它吗?那就让大家把它请出来吧。(小兄弟每人拿壹个轮胎)

(5)引导幼儿思索轮胎的方法：小兄弟，想想轮胎可以如何玩呢?你们可以想一想、玩一玩，看谁的想法最奇特。(幼儿自在玩轮胎)

3．记录自己的创想。

(1)师：小兄弟真棒，能想出很多种玩轮胎的方式，谁来给大家大家说明一下你的新方法呢?(请3～5个幼儿示范一下他们的方法。)

难题：幼儿玩圈的技能有无突破?

B老师：我认为在这节活动主题中，轮胎的地位没有凸显出来，它和该课题研究中的任何壹个圈没有差异，因此我认为玩轮胎的技能没有突破。

执教老师：在前阶段的课题研究中，我班的孩子已经掌握了很多玩圈的技能，在我发动家长准备轮胎的时刻内，孩子们也已经摸索过它的方法，有很多孩子想出了和其它圈不一样的方法，比如踩轮胎内沿走。

c老师：然而恰恰是这些新鲜的、和其它圈不一样的方法你没有特别拎出来讲，你没拎出来，那本领就一个人的，你拎出来，那么本领就是大家的。、

主持人：在本次活动主题中，教师提供了壹个新的轮胎，得到孩子们的喜爱，在自在寻觅的时刻内，想出了很多方法，除了刚才大家说的方法，我觉得还有几种(示范)，(老师们也积极补充了看到的新奇方法)，这个时候，老师的引导地位要显出来，不仅要组织孩子们进修一下他人的方法(巩固)，还要启迪幼儿得出轮胎和其它圈的不同之处，牵一发而动全身，给孩子们另外壹个空间：由轮胎特性所致的独特方法，这样轮胎的方法就会挖掘得更透彻。

(2)师：你们的方法真多呀，我都记不住了。这样吧，你们把自己玩轮胎的方式用粉笔记录下来好吗?这样老师和小兄弟就能壹个壹个地跟着你学了，好吧?

(3)教师交待制度，幼儿边玩边记录。(小兄弟用简易小人表示，轮胎用圆圈表示。)

4．幼儿说明自己的记录。

(1)请幼儿各自给好兄弟说明自己的记录，鼓励幼儿用简短、流利的语句进行说明。

(2)教师和小兄弟共同小结评价活动主题。(说明部分有代表的方法)

(3)教师鼓励幼儿以后也可用这种方法记录自己的想法。

难题：“记录”这个环节在本次活动主题中的影响。

A老师：我认为从该班研究的课题角度来看，记录不应该成为研究的重点。

执教老师：我并没有打算把记录作为本课的重点，我是通过记录来促使孩子们探讨各种方法，达到相互进修的目的。

A老师：可是你花的时刻相对长啊，相反，幼儿寻觅轮胎方法的时刻相对短。

E老师：我也觉得你在这块上花费的时刻很多，你完全可以将记录作为另外一节课来进行。

D老师：记录是用绘画的形式来支撑的，我认为那可以放在美术课来进行。

执教老师：我倒不这样认为，新颁布的《3—6岁儿童进修和进步指导》在健壮领域将画、剪都纳入范畴，并提出相关标准，大家虽以“阳光体育”为研究内容，大家研究的目的是为了培养“阳光儿童”，阳光儿童不仅应有较强的运动技能，还应该有其它能力，况且记录还是为了更好地达成技能训练的辅助物，它应该也是大家研究的内容，我本节活动主题的设计就融合了这些进步目标。

B老师：我赞同，然而记录放在本次活动主题内进行占用了大部分时刻，我认为不合适，大家可以把它作为另外一节课题研究的内容，你的这种行为很好，值得大家借鉴。

主持人：刚才老师的发言很精妙，也都说出了自己的见解，而且大家老师还将新颁布的《指导》融合到课程中来，这是特别好的行为!对于“记录”这种进修方法，我很赞成，大家的幼儿年龄小，语言组织能力以及对语言的领会能力都还很弱，绘画记录这种方法让孩子们一眼就看明白了，很好，而且在这个环节中，孩子们的思索能力、绘画能力、社会交往能力都得到了进步，大家要推广这种行为，用专门的时刻来引导孩子记录。大家此项课题研究的最终目标是要培养出适应时代需要的阳光儿童，不仅注重体格的训练，同样要注重全能力的培养。今天大家就“活动主题经过”做了短暂的研讨，今后大家还将从“目标的设定”、“教师的教学机智”、“幼儿在活动主题中技能的进步”等进行相关的讨论，希望大家能够更综合、更科学地进行每一次研究活动主题，在上(观)、说、评中不断提高教研水平。

以上是我园(注：此处指江苏省丹阳市南门幼儿园，下文同)课题“实施阳光体育培养阳光儿童”的一次研究活动主题实录，是一节常态研究课。何谓常态课，就是在平常情形下的活动主题，教师每天都必须进行的课程活动主题，最真正、最朴实，也最能看出难题，和之对应的是观摩课、展示课之类排练过数次乃至数十次的公开课。相相对而言，公开课丰富、豪华、隆重、热闹，几乎让人挑不出任何瑕疵；而常态课则清淡、家常、平凡，存在这样那样的不足和缺憾。但这不起眼的常态课却是大家职业的主要内容，能真正地反映出教师在常态下的教学教学水平，在一定程度上决定着教学教学质量的高低；同样是这不起眼的常态课，构成了课题研究的主要轨迹，反映了大家的研究能力，体现了大家研究的水平。本学期大家将课题研究中公开课观摩改为常态课研究。

在学期初，我园各子课题组成员就制定出详实的活动主题规划表交于教务处，接着教务处根据表格，在执教者不知情的情况下组织教师(上课时刻，各班出一位教师)“推门听课”，由于是常态课，因此很多真正的情况、难题会暴露出来，听后大家随即一起就地“临床”诊断，通过研讨，理清执教思路，调整研究策略，上(观)课者共同成长，同时也由于常态使得教师对待每一次的研究活动主题都不能掉以轻心，长此以往，每位课题成员的教研能力都得以飞速进步，使得课题研究真正成为引领教师成长的助推剂!